| « | Květen 2012 | » | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Po | Út | St | Čt | Pá | So | Ne |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
14
| 15
| 16
| 17
| 18
| 19 | 20 |
21
| 22
| 23
| 24
| 25
| 26 | 27 |
| 28 | 29 | 30 | 31 | |||
Používáme software:
Dodavatelem školní verze konstrukčního 2D&3D programu progeCAD Professional je konstrukční a vývojová kancelář SoliCAD, s.r.o.
Celoměstské programy podpory vzdělávání
na území hlavního města Prahy
Jednou z forem podpory vzdělávání jsou granty každoročně vyhlašované hlavním městem Prahou na vybrané tematické okruhy. Výběr programů pro grantové řízení v oblasti vzdělávání vychází především z priorit Dlouhodobého záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy hlavního města Prahy.
Granty 2011
Prezentační prostředí pro spolupráci mezi školami zřízenými HMP
Ve školním roce 2010/11 naše škola požádala o financování projektu pod názvem „Prezentační prostředí pro spolupráci mezi školami zřízenými HMP“ magistrát Hl.m.Prahy.
Cílem pojektové žádosti bylo získat finanční prostředky k technickému vybavení multimediální učebny – studia, které by sloužilo studentům k práci se zvukem a obrazem. Kromě projektových výstupů, které zpracovávají naši studenti pod vedením učitelů a partnerské školy VOŠON toto multimediální studio poskytuje technické zázemí pro multimediální kroužek, který na naší škole vznikl ve spolupráci s občanským sdružením VTK Vysočanská elektrotechnika . V rámci tohoto kroužku se studenti učí základní i pokročilejší techniky práce s obrazem a zvukem tj. od prvotního námětu až po vytvoření finálního produktu, kterými jsou třeba prezentační videozáznamy, záznamy z různých akcí školy jako maturitní ples nebo i jiné akce související s naší školou nebo partnerskými školami se kterými spolupracujeme na jiných společných projektech.
S nápadem vytvořit multimediální studio přišel náš bývalý student Petr Janda (abs. 2010/2011) t.č. student Filmové akademie v Písku, který spolu s Ing. Annou Luxovou zpracovali projektovou žádost. Kromě technických prostředků byla pro studio vyčleněna bývalá učebna č. 106, kterou jsme zrekonstruovali a vybavili nábytkem. V současné době mají zabezpečení projektových výstupů a chod multimediálního kroužku na starosti učitelé školy Jiří Stibor a Radoslav Vorálek.
Mikroprocesorová technika v předmětu Odborný výcvik
Projekt je zaměřen na využití nových technologií, zejména nových typů mikroprocesorů PIC a ATMEL a software při výuce odborné výchovy.
Zavedením programových a technických prostředků na úrovni nejnovějších technologií. Byla rekonstruována učebna Odborného výcviku, stávající pracoviště byla modernizován a rozšířena o PC sestavy, vývojové desky PIC a ATMEL, programátor BEERROG+ , a příslušný software.
Tímto došlo ke zkvalitnění praktické výuky v předmětu Odborný výcvik.
Praktické řešení úloh na moderní technice vede k vyšší motivaci studentů v zájmu o perspektivní obor techniky.
Kromě praktických úloh umožňuje projekt studentům realizovat samostatné experimentální projekty, závěrečné práce na úrovni stávajícího stavu techniky. Zvládnutí moderních technologií vytvoří pro naše absolventy lepší podmínky na trhu práce.
Moderní vývojové prostředky pro návrh digitálních systémů
Cílem projektu bylo vytvoření šesti specializovaných pracovišť pro návrh složitých digitálních systémů na bázi speciálních jazyků HDL (Hardware Description Language) a VHDL. Tento způsob návrhu odpovídá současnému světovému trendu, používanému u významných výrobců integrovaných zákaznických obvodů. Takový vývojový proces návrhu digitálních systémů umožňuje vnořování jednodušších subsystémů (modulů) do vyšších celků a tím dosažení efektivního postupu návrhu systémů vysoké složitosti. Systémy navržené jazykem HDL resp. jeho verzí VHDL se simulují ve speciálním vývojovém prostředí Xilinx ISE a poté se implementují do programovatelných hradlových polích FPGA pomocí speciálních vývojových desek.
Řešením projektu dochází k inovaci a ke zkvalitnění výuky předmětů Digitální technika a Mikroprocesory. Studenti vyšších ročníků střední školy a především studenti VOŠ se naučí zvládat moderní návrhové postup digitálních systémů. Inovace předmětů umožní zapojit studenty do projektové výuky. Zvýší se jejich motivace ke studiu a také jejich hodnota na trhu práce.
V rámci předmětu byl počet pracovišť s vývojovým prostředím Xilinx pro návrh a simulaci integrovaných obvodů byla rozšířena na deset. Vývojové desky Xilinx byly již použité při výuce předmětu Digitální technika pro studenty VOŠ.Dále byl v rámci projektu vytvořeno 6 pracovišť s vývojovým prostředím jednočipových mikroprocesorů PIC firmy Microsoft, které budou použity v předmětech Digitální technika a Mikroprocesorová technika.
Finanční gramotnost – cesta ke zdravému finančnímu rozhodování a osobní prosperitě
Cílem je umožnit učitelům neekonomických předmětů seznámit se teoreticky i prakticky s metodikami a postupy, které jim usnadní přípravu na výuku a následně výuku témat finanční gramotnosti.
Smyslem seminářů je jak metodická pomoc učitelům s výukou, tak i pomoc při přípravě témat zaměřených na zvyšování schopností žáků zdravě se rozhodovat o penězích, jejich vydělávání, utrácení a investování. V této souvislosti je připravena i řada navazujících otázek, a to v oblasti osobních cílů, silných osobnostních stránek, talentů a dalších předpokladů pro úspěšné zařazení do společnosti.
Semináře jsou koncipovány v souladu se standardy Národní strategie finančního vzdělávání a v souladu s aktuálními výstupy Pracovní skupiny pro finanční vzdělávání při Ministerstvu financí.
Do projektu se zapojili také všichni žáci školy, kteří semináři a workshopy
- získali přehled o finančním jednání jednotlivců od jejich osamostatnění
- seznámili se s následky špatných finančních rozhodnutí včetně vysvětlení, jak jim předcházet
- naučili se vytvořit finanční plán
- žáci samostatně vytvořili herní plán – stali se fiktivními manažery či živnostníky a jejich úkolem bylo zpracovat úkoly - od vedení malé firmy až po založení akciové společnosti. Svoji práci následně prezentovali před třídou
- získali literaturu k probírané problematice
Učitelé i žáci získali možnosti následných individuálních konzultací s lektory
Týmu your*chance.
Granty 2010
Nové technologie v předmětech číslicového zpracování signálů
Cílem projektu byla aplikace moderních technologií do výuky číslicové a mikroprocesorové techniky na vyšších ročnících střední školy a pro studenty nově akreditované VOŠ. Projekt je koncipován jako otevřený vývojový a výukový soubor technických a programových prostředků, které budou vybaveny nejnovějšími technologiemi a postupně s rozvojem techniky je bude možné doplňovat technologiemi novými.
V rámci projektu bylo vytvořeno 6 pracovišť s vývojovým prostředím jednočipových mikroprocesorů ATMEL a 7 pracovišť s vývojovým prostředím Xilinx pro návrh a simulaci integrovaných obvodů. Vývojové desky ATMEL byly již použité při výuce předmětu Mikroprocesorová technika na SŠ a vývojové desky Xilinx při výuce Digitální technika na VOŠ.
Mezinárodní soutěž odborných dovedností v elektrotechnice
Hlavním cílem tohoto projektu je rozvoj klíčových i odborných kompetencí studentů a porovnání výsledků vzdělávání studentů podobných studijních oborů v zemích Evropské unie.
Teoretická část byla zpracována formou testů z učiva odborných předmětů. Studenti využívali výpočetní techniku a výsledky testů vyhodnotil počítač.
Testování studentů probíhalo ve dvou fázích:
1. fáze – školní kola soutěže - testováni byli žáci obou škol současně ve škole, kde se vzdělávají. Testy školních kol byly shodné.
Testy byly vyhodnoceny počítačem a výsledky testů sloužily k:
a) autoevaluaci příslušné školy,
b) výběru žáků pro účast ve finále elektrotechnické soutěže.
2. fáze – finále soutěže - žáci s nejlepšími výsledky školních kol se zúčastnili ve dnech
22. - 24.11.2010 testování ve VOŠ a SŠSE v Praze.
FINÁLE
Teoretická část 22.11.2010:
Testy připravila učitelka VOŠ a SŠSE po dohodě s učiteli SOŠE.
Testy byly vyhodnoceny počítačem a výsledky budou sloužit k prověření:
a) teoretické odborné připravenosti žáků,
b) schopnosti využívat při řešení problémů matematických postupů,
c) schopnosti využívat informační technologie.
Testy byly zaměřeny na učivo předmětů Základy elektrotechniky, Elektronika, Elektrická měření a Číslicová technika.
Testy byly časově omezeny.
K testování byla využita jednoduchá profesionální aplikace eFront, sloužící k vzdělávacím účelům menších skupin.
Praktická část 23. - 24.11.2010:
Praktická část probíhala v dílnách VOŠ a SŠSE s hodinovou dotací 2x5 hodin.
Praktickou úlohu připravili učitelé odborného vyučování VOŠ a SŠSE.
Studenti podle zadání zhotovili výrobek, který proměřili, propočítali základní parametry obvodu
a vypracovali zápis.
Práce hodnotili učitelé odborných předmětů ze SOŠE Bratislava a učitelé praktického vyučování
VOŠ a SŠSE.
Vítěz soutěže - Václav Pokorný - VOŠ a SŠSE.
Granty 2009
Vytvoření elektroinstalačních panelů pro praktické vyučování
Cílem projektu je vybudování odborného pracoviště s elektroinstalačními panely, aby žáci mohli získat odborné dovednosti a pracovní návyky s moderními přístroji v silnoproudé technice .
Řešitelé projektu usilují o:
-
posílení zručnosti žáků (nácvik dovedností na elektroinstalačním panelu prohloubí orientaci žáků ve schématických zapojeních domovních elektroinstalací, stykačových schémat ovládání elektrických motorů a zapojení elektrických rozvaděčů),
-
prohloubení mezipředmětových vztahů (prověření získaných vědomostí z teoretického vyučování z předmětů Základy elektrotechniky a Elektronika) .
Odborná pracoviště budou využívána u elektroprofesí zaměřených na větší podíl manuální zručnosti (tj. převážně u žáků oboru Mechanik elektronických zařízení), ale také v oborech maturitních.
Studium bez hranic - Spolupráce SŠSE a SOŠ v Bratislavě
Projekt je zaměřen na podporu jazykového vzdělávání zavedením nového způsobu vzdělávání. . Škola navázala spolupráci se Střední odbornou školou v Bratislavě. Obě jsou zapojeny do mezinárodního projektu CISCO Networking Academy, v jehož rámci dojde k výměně žáků a jejich zapojení do výuky v partnerské škole.
Přínosem projektu je podílet se na zvyšování kompetencí absolventů středních škol k dosažení úrovně vysoce kvalifikovaných a flexibilních pracovních sil a příprava studentů ke studium v zahraničí.
Žáci budou v době návštěvy partnerské školy:
-
prezentovat připravené materiály o městě, ve kterém studují a žijí,
-
zapojí se do teoretického i praktického vyučování v partnerské škole,
-
přednesou zadání výukového demonstračního projektu na předem zadané téma
Stáž studentů proběhla ve dnech 8.6.-12.6.2009.
Ve dnech 15.6.-18.6.2009 byli na stáži v naší škole studenti z Bratislavy.
Studenti i vyučující obou partnerských škol získali certifikát.
Zvyšování odborné kvalifikace učitelů ICT předmětů
Projekt je zaměřen na další vzdělávání pedagogických pracovníků SŠ slaboproudé elektrotechniky a zájemců z partnerských středních elektrotechnických škol prostřednictvím vysoce odborně erudovaných školitelů z jednotlivých kateder FEL ČVUT.
Řešitelé projektu se snaží o zkvalitnění a modernizaci vzdělávání tak, aby toto bylo zaměřeno především na získávání, zpracování a využití informací a na rozvoj klíčových kompetencí.
Dosažení tohoto záměru by pak mělo vést ke zvýšení uplatnitelnosti středních škol na trhu práce prostřednictvím celoživotního vzdělávání a soustavného zvyšování kvalifikovanosti a pedagogické způsobilosti.